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[分享] 不守规矩,是大人纵容or小孩顽皮?



    [分享] 不守规矩,是大人纵容or小孩顽皮?
    纪律≠处罚
    多数人讲到「纪律」时,常会直接联想到「处罚」的意思,但实际上纪律(discipline)这个词是由disciple演化而来,真正的含意是教育,也就是纪律需经过「教育」的方式来让小孩了解社会所期待的準则,所以不要以为小孩天生懂得纪律;纪律训练是父母运用方法来塑造孩子的行为,使孩子行为能符合父母所认可的社会期望,但过程常取决于父母过去的经验。

    你是哪一种家长?
    如有一类父母常会忽略小孩的行为能力,只以「邪恶动机」来衡量小孩行为,若小孩不听话,就认为他是故意犯错,故意惹大人生气,所以应该处罚,反而忽略了小孩行为的背后动机,可能只是因为他的活动量未能得到抒发,或者是因为年纪未满3岁,语言理解与表达能力不足,所以无法以言语沟通的方式让家长知道他的需求,处罚只会让他更挫折,日后对自己会比较没有自信。

    但另一类家长可能由于没有处理冲突的习惯与能力,遇到小孩闹场时,乾脆眼不见为净,刻意忽略小孩的偏差行为,继续滑自己的手机与聊天,以为等一下小孩就会约束自己,但实际上小孩在测试父母可以容忍的底线,你越是忽略他的行为,他会越变本加利,直到你最后忍受不住破口大骂,结果你的小孩也成功引起你的愤怒。

    其实小孩只是希望得到你的关心与回应,但因为你的忽略让他变得孤独与愤怒,只好将情绪发洩于外在事物上(不论是人或物),而你们的关係也会渐行渐远。

    给父母在做小孩纪律训练的建议
    首先我们应该要相信,每个小孩都有正面向善的动力,希望获得大人的肯定与认同,当小孩的行为偏差时,多想想小孩当时的动机为何?也许是活动空间太小、现场人太多、太多好玩的东西,或者是小孩身体不舒服、已经累了,或者你只顾自己玩但却忽略你的小孩?希望家长能先多想一下再施教。

    1.训练成效的迷思
    任何行为训练都需要观察成效,一般都需要半年左右的观察,当施行多次但没有得到期待的效果时,需要考量你原本推测的方向不对或者在执行时上有问题(如无法坚持等),千万不要误以为是自己处罚的不够积极,而越用力处罚小孩,这样做也许会让小孩更怕你,但他还是不知道应该如何做,也让你的小孩更认同暴力,并不会让小孩有正确的价值观。

    2.坚定信念
    在施行训练时,有些家长会担心因此破坏与小孩的关係,或者担心严格管教后产生的罪恶感,因而在管教时犹疑不决,但建议家长如果知道是好的方法就要坚持,该处罚或者剥夺时就应该这样做,规则不要常常变来变去或者不确实执行,这样会让小孩变得无所适从,常需要从大人的脸色来分辨自己的行为。家长要做对的事情,不要受自己一时情绪的影响。

    3.以身作则
    人类是相当擅长于模仿的动物,言语也许可以欺骗,但自身的行为与动作常会让别人把你看得更彻底。小孩会从你的表现去判断什幺是好的行为,当家长多半只是光说不练,答应的事自己都没有做到,或者要给小孩的奖励与处罚一次也没有发生,如此会让小孩失去遵守约定的动力。

    4.了解自己的状态
    任何人都无法维持每天最好的精神状态,所以期待自己都能有很好的体力与情绪和小孩周旋,是不可能成功的;当父母本身精神与体力不好时,又加上情绪控管的方式不好,常会因此谩骂小孩或者用力处罚小孩,事后常因此背负罪恶感!

    这时我会鼓励父母要将事情分开看,小孩的行为与你的情绪是分开的,你的情绪并不是小孩造成的,不好的是你的精神与情绪,但人在情绪的影响下做出的表现常会失常。或者试着外出走走,等情绪稳定再回来,会比直接说出情绪的字眼来的好。

    文章转载自 台湾儿童教育发展促进协会